Обговорюємо проблему аутизму спільно з БДМУ
Проблема раннього дитячого аутизму (РДА) в останні роки є досить актуальною. Однак, на думку фахівців, потрібного резонансу, відкритої інформації про дитячий аутизм та достатньої кількості фахівців-медиків з дитячої психіатрії у нас в Україні на сьогоднішній день немає.
У 2007 році ООН прийнято рішення вважати 2 квітня Днем поширення інформації про аутизм, який на думку науковців є найзагадковішим порушенням розвитку, за якого людина перебуває у власному просторі, орієнтується на свої, інколи нікому не зрозумілі інформаційні сигнали довкілля. На відміну від усіх інших дітей з психофізичними порушеннями і без них, аутична дитина не йде назустріч іншій людині і не радіє, коли будь-хто, дорослий чи дитина хоче з нею погратися, поспілкуватися.
Саме тому більшість батьків, навіть почувши від фахівців висновок про наявність у їхньої дитини аутизму, намагаються до останнього приховати перед соціумом, що їх маля не відповідає деяким еталонним показникам розвитку, вони щиро вірять, що ця проблема «переросте» разом з дитиною. При цьому втрачається дорогоцінний час, а відсутність ефективної корекційної роботи унеможливлює достатню адаптацію аутичної дитини в соціум.
|
|
Педагоги школи постійно цікавляться новітніми досягненнями медиків та дефектологів щодо діагностики, класифікації порушень та основних методик роботи з дітьми, яким діагностовано РДА, у тісній співпраці з науковцями апробують новітні методики, адаптуючи їх до реальних можливостей школярів (особливостей мовленнєвого та когнітивного розвитку).
Днями, в рамках співпраці нашого закладу з Буковинським державним медичним університетом було проведено круглий стіл з проблеми «Аналіз вербальної поведінки та діагностика мовленнєвих навичок з допомогою VB-MAPP у дітей з розладами спектру аутизму». В його роботі взяли участь доцент медичного університету Поліщук О.Ю. та лікар-психолог обласного центру медико-соціальної реабілітації дітей з органічними ураженнями центральної нервової системи Наталією Бошко.
 |  |
Представлена методика допоможе в подоланні мовленнєвого недорозвитку школярів, дасть можливість прослідкувати динаміку поведінкових відхилень в процесі навчання дітей новим навичкам.
Під час зустрічі було розглянуто ряд важливих запитань, педагоги-дефектологи отримали з уст психолога рекомендації щодо роботи з конкретними дітьми. Адже, більшість вихованців двічі на рік проходять планове лікування в обласному центрі «Особлива дитина». Доречною була дана зустріч і для батьків. Оскільки вони особисто звернулися до гостей з різними питаннями, отримали фахові поради.
Ми щиро вдячні пані Наталії за цікаву та потрібну інформацію. Маємо велику надію на подальшу плідну співпрацю.
